Цель: формирование действия планирования как регулятивного универсального учебного действия, формирование представлений о видах и способах планирования.   Вид: информационный, краткосрочный, методологический Контингент: 8-11 классы Продукт: рекомендации по планированию   1 этап. Проблемный. Учитель выявляет субъектный опыт учащихся в планировании: предлагает учащимся сформулировать, что такое план, планировать, что приходилось планировать учащимся, как они это делали. Затем предлагает научные определения,… Продолжить просмотр Обучение действию планирования