методологический · Основная школа · Средняя школа · Ь

Устное представление и защита проекта

  Цель: познакомить учащихся с основными видами представления проектов в устной форме, принципамиподготовки сообщений, формировать коммуникативные умения учащихся. Вид проекта: краткосрочный, групповой, методологический Контингент:8-11 классы Местоположение:проект может быть реализован во внеурочной деятельности, на семинарах школьного научного общества, на элективных курсах, посвященных основам проектной деятельности, и пр. Продукт:творчески оформленные рекомендации для устного представления проектов (видео, книга,… Продолжить просмотр Устное представление и защита проекта

методологический · Основная школа · Средняя школа · Ы

Письменное представление проекта

  Цель: познакомить обучающихся с основными видами представления проектов в письменной форме, структурой описания проекта, формировать коммуникативные умения учащихся. Вид проекта: краткосрочный, групповой, методологический Контингент:8-11 классы Местоположение:проект может быть реализован во внеурочной деятельности, на семинарах школьного научного общества, на элективных курсах, посвященных основам проектной деятельности, и пр. Продукт:творчески оформленные рекомендации для письменного представления проектов (видео,… Продолжить просмотр Письменное представление проекта

информационный · методологический · Основная школа · Средняя школа · Ъ

Компоненты научного аппарата исследования

  Цель: формирование представлений о компонентах научного аппарата исследования, формирование регулятивных универсальных учебных действий. Актуальность. Любой вид деятельности, в том числе и проектный, обладает такими компонентами как цели, задачи, результат и пр. Грамотно поставленная цель уже на четверть определяет успех всей деятельности. Однако учащиеся не умеют осуществлять корректное целеполагание, подбирать задачи как маршрут достижения поставленной цели, формулировать… Продолжить просмотр Компоненты научного аппарата исследования

Основная школа · П · творческий

По страницам Красной книги Ленинградской области

ВИЗИТКА ПРОЕКТА   1.Возрастная категория: учащиеся 6-7 класса. 2.Актуальность: — проект заставляет школьников более ответственно относиться к окружающей среде; — развивает творческие способности, умение выступать перед аудиторией, вести с ней диалог; — заинтересовывает такой учебной дисциплиной, как биология. 3.Цели:  — экологическое воспитание школьников; — развитие творческих способностей; — развитие познавательного интереса к биологии; — углубление… Продолжить просмотр По страницам Красной книги Ленинградской области

другое · Основная школа · Э

Эта загадочная лента Мебиуса

ВИЗИТКА ПРОЕКТА Контингент: 6-8 классы. Актуальность проекта обусловлена в значительной степени самим стыком гуманитарной и естественно-научной среды, а также расширением кругозора учащихся и совершенствованием их исследовательских навыков. Цель: получение представления о ленте Мебиуса и о началах топологии, развитие пространственного мышления, формирование умений проводить эксперименты. Задачи: изучить ленту Мебиуса, выявить ее свойства, провести эксперименты с лентой Мебиуса, описать… Продолжить просмотр Эта загадочная лента Мебиуса

исследовательский · Н · Основная школа

Необычные способы умножения

ВИЗИТКА ПРОЕКТА Возрастная группа: 7 класс. Актуальность: большинство из учащихся в современном мире к учебе относятся с неохотой. Математика тут не является исключением. Многие из детей даже таблицы умножения не знают. Данный проект должен привлечь внимание учеников разных возрастных категорий к проблеме и позволит ответить на вопрос «Надо ли знать таблицу умножения?». Также, проект развивает у… Продолжить просмотр Необычные способы умножения

информационный · исследовательский · Основная школа · У

Удивительные флексагоны

ВИЗИТКА ПРОЕКТА Возрастная группа: предназначен учащимся 5-7  классов. Актуальность: данный проект развивает у учащихся исследовательские навыки, что способствует раскрытию творческих способностей учащихся; в ходе проекта ученики могут заинтересоваться водными обитателями, что поможет им в освоении биологии как учебного предмета. Цели: изучить информацию о флексагонах, научиться складывать простейшие флексагоны самим и познакомить с ними учащихся. Задачи: Изучить… Продолжить просмотр Удивительные флексагоны

Основная школа · прикладной · Э

Энергосбережение

ВИЗИТКА ПРОЕКТА   Возрастная категория: 8 класс. Актуальность проекта. Проект можетрешить ряд воспитательных задач: поддержка детских инициатив; получение практического опыта взаимодействия ребёнка и социальной среды. Сэкономить энергетические ресурсы. Сэкономить бюджетные деньги. Цель: привлечь участников образовательного процесса школы к деятельности по сокращению потребления электроэнергии, что будет содействовать решению задач экономического содержания. Местоположение: физика; математика; экономика. Вид проекта: межпредметный проект, на стыке различных… Продолжить просмотр Энергосбережение

информационный · Й · методологический · Основная школа · Средняя школа

Обучение действию планирования

  Цель: формирование действия планирования как регулятивного универсального учебного действия, формирование представлений о видах и способах планирования.   Вид: информационный, краткосрочный, методологический Контингент: 8-11 классы Продукт: рекомендации по планированию   1 этап. Проблемный. Учитель выявляет субъектный опыт учащихся в планировании: предлагает учащимся сформулировать, что такое план, планировать, что приходилось планировать учащимся, как они это делали. Затем предлагает научные определения,… Продолжить просмотр Обучение действию планирования

Ё · информационный · методологический · Основная школа · Средняя школа

Проект? Проект!

  Цель: формирование представлений учащихся о проекте, видах проектов, этапах проектной деятельности. Контингент: 7-10 классы Вид:информационный, краткосрочный (2 занятия), методологический Продукт:брошюра, стенгазета, электронный ресурс о проектной деятельности, видеоролик, комиксы Актуальность:Данный проект является метапроектом, то есть проектом о том, что такое проект, каковы его основные особенности, этапы, принципы. Но понять это учащимся предлагается не в пассивном… Продолжить просмотр Проект? Проект!